我 们 身 边 的 榜 样

——记2022年“最美高校辅导员”胡邦宁

在我们人文学院，常可以看到一个高高的身影在师生中忙碌穿梭，老师们亲切的称呼他“邦宁”，同学们喊他“邦哥”，他就是南昌大学人文学院辅导员、党委副书记胡邦宁。胡邦宁参加工作以来，他坚守学生工作一线18年，累计培育3000余名学子，主持部省级课题20余项，发表论文30余篇，获省部级及以上奖励40余项。2019年,他有幸参加习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会。2022年，他荣获中共中央宣传部、教育部评选的“最美高校辅导员”。国家、省级的媒体都对他有过报道，这是对他工作的肯定，更是一份厚重的责任。在这我们就再说说他，一位我们身边在平凡的岗位上做出不平凡事迹的榜样。

他是学生成长成才的“引路人”

2004年7月，新校区还处在建设阶段，21岁的胡邦宁拿起行李，在南昌大学开启辅导员职业生涯。18年来，他辛勤培育一届又一届学生，助力他们实现从成长成人向成才成功转变。

将红色基因融入立德树人。他坚决学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，高度重视理想信念教育，充分利用江西得天独厚的红色资源，让学生从红色基因中汲取养分；他创新学生党团建设模式，实施“三好三线”党建工程，先后带领学生到井冈山、瑞金等红色教育基地感悟革命文化，组织开展党课宣讲、主题征文、志愿服务等活动，锤炼学生本领；他扎实开展“红色走读”活动，培育多支“红色走读”队伍，引导学生品读红色故事，打卡红色足迹；他作为指导老师带领学生参加“挑战杯”竞赛红色专项等活动，获国家级荣誉2项、省级荣誉7项，他所带的班级获批江西省“红色班级”、“五四团支部”等称号。

用一线规则守护学生成长。让学生第一时间找到自己，是他坚持了18年的“老习惯”。他坚持和学生同吃同住，被学生称为“最熟宿舍面孔”，常常是晚上11点以后，依旧能在办公室看到他的身影；他坚持以人为本，以亲和力拉近与学生的距离，增进情感互动，站在学生的角度考虑问题，是学生最值得信赖的朋友，办公室永远向学生敞开；他重视班风建设，坚持深入寝室、课堂等，与学生一起谈心聊天、锻炼身体，将工作融入到学生健康成长的每一个环节。正是因为这种执着的坚守，他所带班级无重大安全隐患、无责任事故、无非正常死亡事件。

用榜样力量指引学生前行。他坚持开拓视野，不断学习，把自己打造成为干事创业的“多面手”，立足实践、深耕科研、热心公益、创新思路，活成学生身边的励志鸡汤，成为学生眼中无所不能的“邦哥”。人之立世，以正直标杆为引，则少曲折是非之路，在他的指导下，学生在多项竞赛、评优评先中斩获佳绩。自2019年以来，他所带学生集体获全国活力团支部、大学生“挑战杯”等国家级荣誉8项。

他是脱贫攻坚路上的“践行者”

坚持“精准到人”。胡邦宁用大数据处理贫困生资格认定，动态完善“家庭经济困难学生建档”，他建立网上沟通机制，实现家校联络零时差对接。坚持常年入户调研，每年寒暑假到家庭经济困难学生家中了解实际情况和需求，走遍了近20个省份，累计深入100余个学生家庭，累计行程近10万公里。他开展高校资助工作课题研究，两次获得教育部人文社科专项项目立项，参与编写了《精准帮扶，助飞梦想——南昌大学学生资助入户调研实践与探索》，主持的《构建以资助入户调研为抓手的精准帮扶机制》获得江西省高校辅导员工作精品项目一等奖。他还和学生调研了北京、江西、云南等22所高校，为江西省学生资助中心撰写了《高校精准资助的现状及对策研究》调研报告。建档立卡户学生涂亮在他的鼓励下刻苦学习，本科期间便在CSSCI来源期刊发表文章，获得“国家奖学金”，并以综合测评专业第一的成绩保送至南京大学，入围“中国大学生年度人物候选人”。

落实教育帮扶。2004年至今，他连续18年组建暑期社会实践队伍共50余支，利用寒暑假带领学生前往江西、贵州、内蒙古等地深入基层农村，在基层服务人民助力脱贫攻坚。2012年，他指导学生成立“黔行支教调研团”，利用暑假来到贵州三个苗族贫困村支教，发起爱心义卖募集物资。如今的“黔行”支教调研团已成为江西省品牌团队，先后荣获全国暑期“三下乡”社会实践优秀团队、“榜样100”全国优秀大学生社团、全国社会实践活动优秀品牌项目等10余项省部级以上荣誉。他坚持推动志愿服务活动项目化落地，打造“益彩追梦人”助力聋哑儿童成长计划等数个志愿服务精品项目，多次在国家级、省级志愿服务项目大赛中获奖。

他是辅导员队伍建设的“排头兵”

“刚入职的时候，辅导员是我的工作；10年前，辅导员是我的事业；而现在，辅导员是我的生活”。这是他对自己的评价，更是自己未来前进道路上的誓言。

做有鲜明底色的学者。参加完学校思想政治理论课教师座谈会后，他先后在省内外20余所高校和铁路、地铁等单位开展宣讲近30场，传达座谈会精神，交流心得体会，超3000人次参与。他深知“要把工作当终身事业追求，须当学问研究”，立志做一名“专业化”辅导员，用学术方法解构辅导员日常工作。近3年，他先后主持教育部人文社科高校辅导员专项项目3项、省部级以上科研项目23项；出版专著和教材7本；在辅导员工作论文评选中，获全国一等奖2次、三等奖1次、全省一等奖4次、二等奖2次。

做有深厚情怀的师者。作为学校辅导员队伍中的“老革命”，他主动关心青年辅导员成长，参与学校辅导员工作室建设，主持学校“攀峰”辅导员科研能力提升工作坊，多次策划辅导员培训。他多次主讲省内外辅导员职业技能和科研能力讲座，并主持申报江西省高校辅导员“名师工作室”。他所带的20多名学生受其影响，选择加入辅导员队伍。其中，学校玛丽女王学院专职辅导员刘平，先后获全国辅导员职业能力大赛三等奖、全省最美高校辅导员等荣誉，感慨道：“自己这份工作和取得的成绩，与胡老师的悉心帮助分不开”。而胡邦宁提到刘平时，比自己获奖还要高兴。

坚守奉献十八载，敬教育才守初心。参加工作以来，他坚守在学生工作一线，为无数青年学生点燃人生的火种，总结出一套特色鲜明、成效显著的育人方法；他助力脱贫攻坚，用实际行动为贫困学子点上一盏明灯；他致力于辅导员队伍建设，推动学校辅导员队伍高质量发展，成为辅导员努力学习、接续奋斗的榜样楷模。这一切，足见他对这份事业赤诚热爱与忘我付出。他将才华和热情倾注到脚下这片热土，以不畏艰苦、赤诚奉献深刻诠释了教育者的精神。

（文：赖灵慧）