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2023届汉语国际教育专业硕士研究生学位论文答辩公告
发布人:admin  发布时间:2023-05-15

南昌大学人文学院2023届汉语国际教育专业硕士研究生学位论文答辩公告(一)

学科专业:汉语国际教育

答辩主席:吴春相(教育部高校教学指导委员会委员,上海外国语大学国际文化交流学院博导、教授)

答辩委员:徐采霞、杜吉刚、李占炳、汪高文、叶爱、高罕钰

答辩秘书:吴宇琪、彭娇(22级汉硕)

答辩时间:2023年05月20日上午8点

答辩地点:人文楼B229

答辩人:

序号

姓名

论文题目

1

巩家媛

《现代汉语词缀“们”的偏误分析及对外汉语教学》

2

蔡靖雯

《“像类词+X+一般”句式偏误研究》

3

程根娣

《语气副词“必然”“必定”“必须”的偏误与教学

研究》

4

刘安琪

疑问代词“怎么”在《博雅汉语》中的编排分析及对外汉语教学

5

邓胜

《“为”类介词的汉英对比与对外汉语教学》

6

谢雅妮

《针对日本留学生的现代汉语语气词“呢”的教学

研究》

7

张丽珍

《基于领有义的“有”与“have”对比及对外汉语

教学》

8

杨冉

《现代汉语单音节获取类手部动词的对外汉语教学

研究》

9

王慧慧

《让转类连词的语义辨析及对外汉语教学》

10

梁萸庭

《对外汉语教学视角下“还是”类选择复句的研究》

11

陈小燕

《“我V”类话语标记的对比分析及对外汉语教学

研究》

12

陈敏

《介词结构“从X来看”偏误分析》

13

上官唯一

《对外汉语教学中高量级程度副词的偏误研究及教学策略》

14

李明月

《“按”“按照”“根据”的对比研究与偏误分析》

15

曹雪

《介词框架“从+X+上/中/里”的偏误分析及教学策略》

16

于静

《“X左右”结构的对外汉语教学研究》

17

吴雨阳

《“以为”“认为”“觉得”的对比分析与对外汉语教学》

18

欧阳艳华

《连续统视角下的突转类连词习得偏误研究》

19

张留馨

《汉日并列义虚词“和”“と”对比研究及对外汉语

教学策略》

20

张伟

《初级留学生汉语“口”部字的习得研究及教学对策》

21

戚婷

《留学生习得“没有A就没有B”构式的偏误分析及教学策略》

22

杨佳佳

《留学生习得汉语关心类动词“关心、关注、关怀”偏误分析及教学策略》

23

张丹

(线上)

《南昌大学摩洛哥初级阶段留学生汉字书写习得跟踪研究》



南昌大学人文学院2023届汉语国际教育专业硕士研究生学位论文答辩公告(二)

学科专业:汉语国际教育

答辩主席:吴春相(教育部高校教学指导委员会委员,上海外国语大学国际文化交流学院博导、教授)

答辩委员:付欣晴、刘小川、卢继芳、张静、刘海波、郑君龙

答辩秘书:吴宇琪、彭娇(22级汉硕)

答辩时间:2023年05月20日下午2点

答辩地点:人文楼B229

答辩人:

序号

姓名

论文题目

1

曹喜爱

《汉语动趋结构“V进去/出去”的偏误研究》

2

李晴晴

《汉语学习者“心”部字偏误及教学对策研究—以“汉字学三平面”理论为指导》

3

倪萍

《构式“一大NP”的组配规律及其对外汉语教学》

4

章莺

《针对英语背景留学生的现代汉语动结式遗漏偏误研究》

5

黄丽丽

《日本留学生习得现代汉语对象类近义介词“对、对于、关于”的偏误研究》

6

董文文

《对外汉语教学视角下“每……都”结构中“都”的隐现研究》

7

雷海燕

《现代汉语“给予”类动词及其偏误分析》

8

张孟

《留学生数字形式应用规范与数词偏误研究》

9

韩伟健

《留学生习得“任何”的偏误分析及其教学对策》

10

赖钟欣

《留学生习得汉语介词“由”的偏误分析及教学对策》

11

李潇凡

《对外汉语教学视角下异类联合短语的习得研究》

12

余心恬

《对外汉语教学视角下“定语-指-数量-名”结构研究》

13

曾丽群

《基于配价理论的情感形容词研究及偏误分析》

14

陈新月

对外汉语教学视角下的“日”“目”部字书写偏误研究》

15

胡幸

《对外汉语视角下并列连词“和”隐现研究》

16

聂湾

《汉语否定成分的习得偏误与教学研究》

17

何雨宁

《紧缩构式“XVP就VP”分项探析及偏误研究》

18

熊元梦

《留学生对评注副词“倒,却,反而”的混用现象研究》

19

王菲

《汉语会话301句》的适用性分析——以西安博爱国际学校初级班为例

20

杨星星

《“如果+X+的话”结构的对外汉语教学研究》

21

陈妍

《汉英数词虚指对比及其对外汉语教学》

22

张慧

《连词“如果”“一旦”的对比及对外汉语教学研究》

23

刘昱彤

《对外汉语线上教学调查研究——以南昌大学为例》



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